模擬孩子日常生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)36個(gè)坐標(biāo)格，坐標(biāo)場(chǎng)景貼近生活，編程互動(dòng)更有趣。
No.
01
四大能力培養(yǎng)
適合幼兒階段的認(rèn)知水平（4-8歲），遠(yuǎn)離電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品就能輕松學(xué)編程。啟發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望以及探索精神。
數(shù)理思維
數(shù)理思維顧名思義就是指一個(gè)人的數(shù)理邏輯思維，不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思維，而是通過一些數(shù)學(xué)概念讓孩子擁有多維度思考意識(shí)和能力，從而讓孩子不僅在學(xué)習(xí)上得到迅速提高，在面對(duì)生活實(shí)際問題時(shí)也能比同齡人更好地處理。
邏輯思維
邏輯思維促進(jìn)了孩子們的邏輯思考能力、培養(yǎng)專注力和鍛煉空間思考能力，讓孩子們學(xué)會(huì)了如何把大問題不斷分割成小問題。
計(jì)算思維
計(jì)算思維是一種問題解決得方式，這種思維是將問題分解，并且利用所掌握得計(jì)算知識(shí)找出解決問題的辦法。
STEAM跨學(xué)科融合
STEAM跨學(xué)科融合教育涵蓋藝術(shù)、音樂、故事、游戲、字母等DIY創(chuàng)作，發(fā)揮幼兒的無限潛能。
No.
02
產(chǎn)品功能
果小萌主要包含有實(shí)物編程、邏輯思考 、啟蒙學(xué)習(xí)、旋律欣賞、情景故事、自主尋跡等。
啟蒙學(xué)習(xí)
旋律欣賞
實(shí)物編程
邏輯思考
情景故事
自主尋跡
No.
03
編程指令卡
果小萌采用圖形化拼接方式，孩子看圖就能學(xué)會(huì)，快速上手。
No.
04
編程地圖與使用
編程地圖： 兩個(gè)編程地圖場(chǎng)景，由8張拼接板拼接而成。
OID坐標(biāo)定位技術(shù)： 內(nèi)含三代0ID碼，坐標(biāo)定位算法，機(jī)器人可自動(dòng)居中、自動(dòng)糾正、自動(dòng)停止、自動(dòng)讀取等優(yōu)點(diǎn)。
生活出行
太空探索
模擬太陽系探索場(chǎng)景，太空科普學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子探索未知的精神。
OID碼的先進(jìn)技術(shù)
OID碼就是利用光識(shí)別與點(diǎn)讀發(fā)音技du術(shù)結(jié)合，達(dá)到快速點(diǎn)zhi讀，識(shí)別記憶的效dao果。OID(optica1Identify)，光學(xué)辨別，OID編碼就是光學(xué)辨別編碼，目前它有6萬多個(gè)不同的碼值，不同的碼值對(duì)應(yīng)不同的點(diǎn)讀內(nèi)容。一般來說，使用者點(diǎn)讀的是印刷材料上的文字、圖案、點(diǎn)讀筆，或者數(shù)字等其他內(nèi)容，而點(diǎn)讀筆內(nèi)部處理的就是這樣6萬多個(gè)不同的碼值。為此，OID搭起了印刷物與數(shù)字系統(tǒng)之間最新穎邊界的接口橋梁。每個(gè)OID編碼圖形均是由許多細(xì)微而人眼難辨的點(diǎn)依特定規(guī)則所組成，并對(duì)應(yīng)到一組特定數(shù)值。
a.任務(wù)輸入
- 機(jī)器人開機(jī)后，機(jī)器人底部點(diǎn)讀任務(wù) 或DIY任務(wù)；
- 聽到任務(wù)內(nèi)容語言提示；
- 然后進(jìn)行第二步驟操作
編程地圖的使用
使用以下三個(gè)步驟，輕松實(shí)現(xiàn)實(shí)物編程
b.指令輸入
- 根據(jù)任務(wù)要求，拼接出一條正確的行 進(jìn)路線（如圖）；
- 把機(jī)器人放在“START”紅色卡上， 機(jī)器人會(huì)自動(dòng)行走到“FINISH”紅色 卡，指令自動(dòng)完成輸入（如下圖）;
- 然后進(jìn)行第三步驟操作
c.執(zhí)行任務(wù)
- 把機(jī)器人放在指令地圖“GO”起點(diǎn) 位置；
- 機(jī)器人自動(dòng)糾正行進(jìn)方向，并按設(shè) 定的指令路線行走；
- 執(zhí)行完任務(wù)指令后，機(jī)器人會(huì)轉(zhuǎn)圈， 并有語音提示
No.
05
玩法介紹
實(shí)物編程
模擬孩子日常的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)36個(gè)坐標(biāo)格，坐標(biāo)場(chǎng)景貼近生活，編程互動(dòng)更有趣。
啟蒙學(xué)習(xí)
雙語學(xué)習(xí)卡，根據(jù)不同的卡片上的信息讀出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，從而提升幼兒的啟蒙學(xué)習(xí)。
旋律欣賞
幼兒可自由發(fā)揮，DIY出屬于自己獨(dú)特的音樂，培養(yǎng)幼兒的樂感。
No.
06
STEAM教育的融合
本著“感知AI”的理念，同時(shí)融入“游戲化教學(xué)”理念和“自主操作探索”理念，注重?cái)?shù)理思維和邏輯思維的養(yǎng)成。以仿真情景創(chuàng)設(shè)任務(wù)，引導(dǎo)幼兒在任務(wù)驅(qū)動(dòng)之下，通過自己的親身探索，發(fā)現(xiàn)與解決問題。在不斷的實(shí)踐和動(dòng)手中培養(yǎng)孩子對(duì)STEAM教育的興趣，并提升孩子的多元智能。
啟蒙“編”學(xué)
1、內(nèi)置雙語學(xué)習(xí)卡、情景故事、DIY尋跡行走等多種有趣的學(xué) 習(xí)版塊。
2、獨(dú)創(chuàng)的編程指令，適合編程啟蒙學(xué)習(xí)，邊學(xué)“編”玩，提高邏輯思維。
啟蒙“編”玩
1、多款“編”程游戲，更多場(chǎng)景互動(dòng),玩中有學(xué)，寓學(xué)于趣。
2、DIY尋跡行走游戲,發(fā)揮想象力，提高動(dòng)手能力。
啟蒙“編”創(chuàng)
1、DIY音樂旋律編輯，隨心“創(chuàng)”作，“創(chuàng)”樂無限。
2、音樂旋律欣賞，提高孩子音樂鑒賞能力、培養(yǎng)音樂興趣。
啟蒙“編”樂
1、不需要手機(jī)，沒輻射，不傷眼，樂在其中沒壓力。
2、多種互動(dòng)游戲模式，難度自由調(diào)控，輕松上手。
No.
07
課程介紹
《實(shí)物編程》是一門以數(shù)理邏輯為主旨，結(jié)合實(shí)物編程的思維啟蒙課程。以幼兒熟悉的生活場(chǎng)景為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合多層次的趣味挑戰(zhàn)，理解基礎(chǔ)的編程邏輯，培養(yǎng)學(xué)齡前幼兒全面能力的健康發(fā)展。
